【复学疫情防控,疫情防控和复学复课工作方案】

学校复课疫情防控方案

1、学校复课疫情防控方案1 为做好复学疫情防控工作，营造干净 、整洁的校园环境 ，根据相关政策及法律法规
，并结合我校实际情况，制定本办法
。 改善环境 ，洁净校园 （一）校园环境综合整治。

2
、复课后学校和学生的防护措施学校复课前的准备组织准备开学前要成立疫情防控机构
，健全防控制度，落实卫生、教务 、后勤
、保卫等部门责任 。加强与家长、学生 、社区
、医院、疾控机构 、教育主管部门等联系 ，建立联防联控网络
。开学准备制定详实的开学复课方案。

3
、学校应急小组领导立即亲临现场指挥
，要求疑似传染病者立即戴防护口罩、手套，在第一时间内利用学校隔离室进行隔离观察 。当天值班领导张雨立即联系乡镇疫情防控处置机构 ，派救 护车来学校
，联系总务处安排人员消毒，联系家长到定点医院
。

4 、复课标准需结合当地疫情防控政策、教育部门要求及行业规范综合制定 ，目前尚未有全国统一标准，但通常包含疫情防控
、教学准备、人员管理 、场所安全四大核心维度。

梅陇小学开展疫情防控知识培训和演练

1
、梅陇小学于4月30日上午组织全校102名教职员工开展了疫情防控知识培训和应急演练
，旨在提升应急实战水平，保障师生健康安全 ，为开学复学做好准备 。活动背景为科学推进2020年春季学生复学返校的疫情防控工作
，确保校内突发事件得到及时有效处置，梅陇小学结合实际情况制定了专项培训与演练方案
。

2、病例病例8均为中国籍 ，病例7在香港就学
，病例8暂居香港，病例病例8自香港出发 ，乘坐同一航班
，于2022年3月5日抵达上海浦东国际机场，入关后即被集中隔离观察 ，其间出现症状。综合流行病学史 、临床症状
、实验室检测和影像学检查结果等
，诊断为确诊病例 。

3、根据国务院联防联控机制有关要求，经上海市新冠肺炎疫情防控工作领导小组办公室研究决定 ，将上海市闵行区梅陇镇虹梅南路1578号和上海市金山区金山卫镇学府路1811弄列为中风险地区，上海市其他区域风险等级不变
。

教育部
、卫健委联合印发《疫情防控常态化下复学复课工作20问》_百度知...

疫情期间开会人数限制根据不同情境和规定有所不同
，具体如下：国家卫健委发布的《新型冠状病毒肺炎防控方案》规定在常态化防控阶段，参会人员原则上不超过10人。若会议规模达到或超过10人 ，必须履行报批程序 。这一规定适用于多数日常办公场景
，旨在通过控制人员密度降低传播风险。

学校复学期间疫情防控明白卡

1、疫区来的要登记
。 学生在入学前若假期期间有外地居住史的要提前向学校报告，返回后按照相关规定集中隔离医学观察或居家观察14天 ，观察期满后开具 健康 证明方可返回学校。体温监测不忘记 。 一直在本市无疫点接触史的学生开学前14天要自行开展体温监测
。防控用品要备齐。

2 、新生入学：被本校录取的新生需在规定时间交验准考证
、录取通知书、报到须知
，到政教处领取收费明白卡并交纳费用，凭交费收据向级段长 、班主任报到注册 ，完成入学手续 。学籍取得：学生入班后
，需按市、县教育主管部门及学校政教处要求编号照相，填写学籍卡 ，经市
、县主管部门输机备案后取得学籍
。

在学校复学复课过程中,应做好哪些疫情防控工作?

1、在学校复学复课的过程中
，要控制聚集性活动和校内人员的密度，孩子们之间要保持安全的防护距离。三是加强学校的环境卫生治理 。

2 、学校复课疫情防控方案1 为做好复学疫情防控工作 ，营造干净
、整洁的校园环境，根据相关政策及法律法规
，并结合我校实际情况，制定本办法
。 改善环境 ，洁净校园 （一）校园环境综合整治。

3、复学前后严格执行封闭管理
，中小学 、幼儿园落实闭环管理，大学单独闭环管理 ，加大检测力度
，设置观察隔离区 。核酸检测：不建议对低风险地区师生进行核酸检测普查，加强症状监测
。对确诊学生康复后继续隔离管理和健康监测 ，来自高
、中风险地区或体温异常师生采取核酸检测。

4、疫情防控措施 健康监测：学校应建立师生健康监测制度
，每日进行体温检测，并询问是否有发热 、咳嗽等症状 。口罩佩戴：在校园内 ，师生应按要求佩戴口罩
，特别是在人员密集或通风不良的场所。消毒清洁：定期对教室
、宿舍、食堂等公共区域进行消毒清洁，保持环境卫生
。

5 、开学前学校的准备常规防控与开学安排：常态化疫情防控下 ，学校需做好秋冬季节高发传染病的预防工作，保障师生和学校公共卫生安全后
，周密安排学生返校报到，有序推进秋季开学。责任落实：严格落实辖区党委和政府属地责任
、行业部门主管责任、学校主体责任 、个人和家庭自我管理责任 。

6、关注学生心理：学生群体大多是青少年 ，面临升学压力时心理负担重
，在当前高压阶段容易出现恐慌情绪
。学校应加强心理健康教育，通过开展心理讲座
、心理咨询等活动 ，帮助学生缓解心理压力
，保持积极心态。

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